Wednesday, 1 March 2017

Degrees of adjectives


Fill in the gaps with the correct form of the adjective in the correct degree.

  1. Η Ελένη είναι ………………. (έξυπνος)
  2. Ο Νικολάκης είναι ………………. μαθητής της τάξης. (καλός)
  3. Θέλει ………………. γάλα στον καφέ του. (πολύς)
  4. Ο Θοδωρής είναι ………………. από τον Πέτρο. (μικρός)
  5. Τελικά, το Έβερεστ είναι ………………. βουνό του κόσμου; (ψηλός)
  6. Η Στέλλα είναι ………………. από εμένα. (συνεπής)
  7.  Είσαστε ……………….! Μην ανησυχείτε! (υγιής) 
  8. Ο Ορέστης είναι  ………………. από τον Παύλο. (υπεύθυνος)
  9. Το φαγητό σας είναι  ……………….! (νόστιμος)
  10. Ο ελέφαντας είναι ………………. από το λιοντάρι. (μεγάλος)
  11. Η Ελλάδα είναι ………………. σε έκταση από την Ισπανία. (μικρός)
  12. Το κοριτσάκι μας είναι ………………. πλάσμα του κόσμου! (όμορφος)
  13. Σήμερα ήταν ………………. μέρα της ζωής μου! (ευχάριστος)
  14. 14.  Είναι ………………. βαθμός που έχει πάρει ποτέ σε διαγώνισμα! (κακός)
  15. Ο Ιβάν είναι ………………. από τον Μπράιαν. (πλούσιος)

 Key to exercise

  1. Η Ελένη είναι έξυπνη.
  2. Ο Νικολάκης είναι ο καλύτερος μαθητής της τάξης.
  3. Θέλει περισσότερο γάλα στον καφέ του. (πολύς)
  4. Ο Θοδωρής είναι μικρότερος από τον Πέτρο.
  5. Τελικά, το Έβερεστ είναι το ψηλότερο βουνό του κόσμου;
  6.   Η Στέλλα είναι συνεπέστερη από εμένα.
  7.   Είσαστε υγιέστατος! Μην ανησυχείτε!
  8. Ο Ορέστης είναι πιο υπεύθυνος από τον Παύλο.
  9. Το φαγητό σας είναι νοστιμότατο!
  10. Ο ελέφαντας είναι μεγαλύτερος από το λιοντάρι.
  11.   Η Ελλάδα είναι μικρότερη σε έκταση από την Ισπανία.
  12. Το κοριτσάκι μας είναι το ομορφότερο πλάσμα του κόσμου!
  13. Σήμερα ήταν η πιο ευχάριστη μέρα της ζωής μου!
  14.   Είναι ο χειρότερος βαθμός που έχει πάρει ποτέ σε διαγώνισμα!
  15.   Ο Ιβάν είναι πλουσιότερος από τον Μπράιαν.

Monday, 20 February 2017

Subordinate clauses 2

Fill in the clauses, as you prefer

  1. Πήγα στο σινεμά, για να ………………………..
  2.  Πριν ……………………….., αγόρασε έναν καφέ.
  3.  Αν και ……………………….., διάβασε.
  4.  Υποψιάζομαι πως ………………………...
  5.  Και να μην ……………………….., δεν θα τους νοιάξει.
  6.  Δεν πήγε στο δικαστήριο, γιατί………………………...
  7.  Ενώ ……………………….., κοιμήθηκε.
  8.  Απαγορεύεται να ………………………...
  9.  Τον ρώτησα τι  ………………………...
  10.  Προχωράει τόσο αργά, που ………………………..

Suggested answers

  1.  Πήγα στο σινεμά, για να δω μία ταινία.
  2.  Πριν πάει στο γραφείο, αγόρασε έναν καφέ.
  3.  Αν και δεν ήθελε, διάβασε.
  4.  Υποψιάζομαι πως δεν κατάλαβε τι του είπα.
  5.  Και να μην έρθουν, δεν θα τους νοιάξει.
  6.  Δεν πήγε στο δικαστήριο, γιατί ήταν άρρωστος.
  7.  Ενώ έβλεπε τηλεόραση, κοιμήθηκε.
  8.  Απαγορεύεται να καπνίζετε στο ξενοδοχείο μας.
  9.  Τον ρώτησα τι θέλει και είναι τέτοια ώρα εδώ.
  10.  Προχωράει τόσο αργά, που μας καθυστερεί.

Monday, 6 February 2017

Future (Passive Voice)



Fill in the gaps with the verb in Future Simple or Future Continuous

  1. Θα …………. (κοιμάμαι, εγώ) πριν τις δώδεκα σήμερα.
  2. Τώρα που του το ανέφερες, θα το …………. (σκέφτομαι, αυτός) συνέχεια, μέχρι να πάρει την τελική απόφαση. 
  3. Θα …………. (στενοχωριέμαι, εγώ) πολύ, αν φύγεις. 
  4. Θα …………. (χρειάζομαι, εσείς) καθαρές πετσέτες κάθε πρωί;
  5. Θα …………. (κουράζομαι, εσείς) μετά από πέντε ώρες ορειβασία, οπότε καλό θα ήταν να μείνετε στο καταφύγιο. 
  6. Η κατάσταση θα …………. (βελτιώνομαι) γρήγορα. 
  7. Θα …………. (αστειεύομαι, εσύ) βέβαια;  
  8. Θα…………. (αισθάνομαι, αυτοί) πολύ άσχημα μετά το συμβάν που τους έτυχε.
  9. Θα…………. (ζεσταίνομαι, εμείς) πρώτα δίπλα στο τζάκι και μετά θα βγούμε έξω να κάνουμε σκι. 
  10.  Θα …………. (συναντιέμαι, αυτές) αύριο στις οχτώ, για να συζητήσουν για την εκδήλωση.
  11. Θα …………. (διαμαρτύρομαι, αυτοί) για την απόλυσή τους. 
  12. Θα …………. (γίνομαι, εσύ) γρήγορα καλά. 
  13. Θα …………. (φοβάμαι, αυτό) να επιστρέφει στο σπίτι μόνο του στο σκοτάδι.
  14. Θα …………. (χαίρομαι, αυτός) τώρα που πήρε προαγωγή.  
  15.  Θα …………. (δροσίζομαι, εμείς) με κρύο νερό, μόλις φτάσουμε στην κορυφή του βουνού.

Key to exercise

  1.  Θα κοιμηθώ πριν τις δώδεκα σήμερα.
  2.  Τώρα που του το ανέφερες, θα το σκέφτεται συνέχεια, μέχρι να πάρει την τελική απόφαση.
  3.  Θα στενοχωρηθώ πολύ, αν φύγεις.
  4.  Θα χρειάζεστε καθαρές πετσέτες κάθε πρωί;
  5.  Θα κουραστείτε μετά από πέντε ώρες ορειβασία, οπότε καλό θα ήταν να μείνετε στο καταφύγιο.
  6.  Η κατάσταση θα βελτιωθεί γρήγορα.
  7.  Θα αστειεύεσαι βέβαια;
  8.  Θα αισθάνονται πολύ άσχημα μετά το συμβάν που τους έτυχε.
  9.  Θα ζεσταθούμε πρώτα δίπλα στο τζάκι και μετά θα βγούμε έξω να κάνουμε σκι.
  10.  Θα συναντηθούν αύριο στις οχτώ, για να συζητήσουν για την εκδήλωση.
  11.  Θα διαμαρτυρηθούν για την απόλυσή τους.
  12.  Θα γίνεις γρήγορα καλά.
  13.  Θα φοβάται να επιστρέφει στο σπίτι μόνο του στο σκοτάδι.
  14.  Θα χαίρεται τώρα που πήρε προαγωγή.
  15.  Θα δροσιστούμε με κρύο νερό, μόλις φτάσουμε στην κορυφή του βουνού.


Saturday, 7 January 2017

Literature - Keti Stefanaki

Fill in the gaps with the correct missing word

«Για-ουρ-τά-κι;» α. …………… (μίλησε, ψιθύρισε, συλλάβισε) το αγόρι και πλησίασε β. …………… (απότομα, προσεκτικά, επικίνδυνα) ένα κουταλάκι στα λιπόσαρκα χείλη. Εκείνη κούνησε αρνητικά γ. …………… (το κεφάλι, το μέτωπο, το πηγούνι) πέρα – δώθε.
«Γιαουρτάααακι, γιάγια! Να δ. …………… (μείνεις, γίνεις, φύγεις) καλά!»
«Μια κουταλιά για μένα», ε. …………… (επέμενε, υπέμενε, παρέμενε) το παιδί. Εκείνη άνοιξε ελάχιστα τα χείλη και κατάπιε. Το παιδί έλαμψε. Περίμενε λίγο, μετά συνέχισε τη(ν) στ. …………… (δοκιμή, άσκηση, προσπάθεια). «Τώρα για τη μάμα».
Η γυναίκα μισάνοιγε τα χείλη και κατάπινε αργά. Μετά από 2-3 φορές έκλεισε τα μάτια και ψιθύρισε « ζ. …………… (Φτάνει, Προφταίνει, Πλησιάζει ), Άντυ, όχι άλλο».

Το αγόρι η. …………… (καταλαβαίνοντας, ακούγοντας, νιώθοντας) το «όχι άλλο» αντί να παρατήσει την προσπάθεια, πήρε φόρα κι άλλαξε μέθοδο: «Γιάγια, μη λες «όχι, άλλο», όταν εγώ ήμουνα μικρός, έδινες εσύ γιαουρτάκι».

Το επιχείρημα δεν έπιασε. Νέα προσπάθεια: «Να σου πω ένα τραγουδάκι;»
«Μια ωραία πεταλούδα/ μια ωραία πεταλούδα με θ. …………… (περίπλοκα, ποικίλα, πολύχρωμα) φτερά» πήρε να τραγουδάει το γαλανομάτικο αγόρι με το ροδαλό δέρμα και τα πεταχτά αυτιά. Το χέρι του διέγραφε κύκλους στον αέρα κάνοντας εικόνα το πέταγμα της πεταλούδας ι. …………… (πάνω, μπροστά, πέρα) στα θαμπά μάτια της ηλικιωμένης γυναίκας.

Στο άκουσμα της παιδικής φωνής βρήκε τη δύναμη να χαμογελάσει πάλι αχνά. Το πρόσωπο του παιδιού φώτισε από χαρά κι κ. …………… (ανέλαβε, υπέβαλε, επανέλαβε): «Άλλη μια κουταλιά, γιάαγιά! Ο γιατρός είπε να τρως! Εσύ με τάιζες, όταν πήγαινε η μάμα στη δουλειά, λ. …………… (ξέχασες, συνειδητοποίησες, θυμήθηκες); Τώρα εγώ εσένα. Μεγάλωσε ο Άντυ σου!». Τα καστανά μάτια της γυναίκας μ. …………… (είδαν, κοίταξαν, εξέτασαν) το αγόρι με μια γλύκα που ομόρφυνε όλο το τσιμεντένιο περιβάλλον, εκείνο ν. …………… (ανταπέδωσε, υπέδειξε, απέδωσε) το χαμόγελο κι άνθισαν τα ξερά ξ. …………… (φύλλα, τσαμπιά, κλωνάρια) του βασιλικού. Μια ευωδιά απλώθηκε παντού.

«Ανθολόγιο αλληλεγγύης 2017», Καίτη Στεφανάκη, Ο Άντυ και η μάνα μου , Καλαθάκι: Θεσσαλονίκη 2017, σσ. 62-63.

 

Key to exercise

«Για-ουρ-τά-κι;» συλλάβισε το αγόρι και πλησίασε προσεκτικά ένα κουταλάκι στα λιπόσαρκα χείλη. Εκείνη κούνησε αρνητικά το κεφάλι πέρα – δώθε.
«Γιαουρτάααακι, γιάγια! Να γίνεις καλά!»
«Μια κουταλιά για μένα», επέμενε το παιδί. Εκείνη άνοιξε ελάχιστα τα χείλη και κατάπιε. Το παιδί έλαμψε. Περίμενε λίγο, μετά συνέχισε την προσπάθεια. «Τώρα για τη μάμα».
Η γυναίκα μισάνοιγε τα χείλη και κατάπινε αργά. Μετά από 2-3 φορές έκλεισε τα μάτια και ψιθύρισε «Φτάνει, Άντυ, όχι άλλο».

Το αγόρι ακούγοντας το «όχι άλλο» αντί να παρατήσει την προσπάθεια, πήρε φόρα κι άλλαξε μέθοδο: «Γιάγια, μη λες «όχι, άλλο», όταν εγώ ήμουνα μικρός, έδινες εσύ γιαουρτάκι».

Το επιχείρημα δεν έπιασε. Νέα προσπάθεια: «Να σου πω ένα τραγουδάκι;»
«Μια ωραία πεταλούδα/ μια ωραία πεταλούδα με πολύχρωμα φτερά» πήρε να τραγουδάει το γαλανομάτικο αγόρι με το ροδαλό δέρμα και τα πεταχτά αυτιά. Το χέρι του διέγραφε κύκλους στον αέρα κάνοντας εικόνα το πέταγμα της πεταλούδας μπροστά στα θαμπά μάτια της ηλικιωμένης γυναίκας.

Στο άκουσμα της παιδικής φωνής βρήκε τη δύναμη να χαμογελάσει πάλι αχνά. Το πρόσωπο του παιδιού φώτισε από χαρά κι επανέλαβε: «Άλλη μια κουταλιά, γιάαγιά! Ο γιατρός είπε να τρως! Εσύ με τάιζες, όταν πήγαινε η μάμα στη δουλειά, ξέχασες; Τώρα εγώ εσένα. Μεγάλωσε ο Άντυ σου!». Τα καστανά μάτια της γυναίκας κοίταξαν το αγόρι με μια γλύκα που ομόρφυνε όλο το τσιμεντένιο περιβάλλον, εκείνο ανταπέδωσε το χαμόγελο κι άνθισαν τα ξερά κλωνάρια του βασιλικού. Μια ευωδιά απλώθηκε παντού.

«Ανθολόγιο αλληλεγγύης 2017», Καίτη Στεφανάκη, Ο Άντυ και η μάνα μου , Καλαθάκι: Θεσσαλονίκη 2017, σσ. 62-63.

Saturday, 17 December 2016

Ζωρζ Σαρή, "Το ψέμα"


Αγαπητέ μου Κλου,

Μου γράφεις πως το Παρίσι είναι χιονισμένο, κι εδώ έχουμε σωστό ανοιξιάτικο καιρό. Κι ας είναι Φλεβάρης. Πόσο γρήγορα κυλάνε οι μέρες του χρόνου. Τελειώνουμε και τους διαγωνισμούς του πρώτου εξαμήνου. Σήμερα Μαθηματικά αύριο Χημεία και τέρμα. Μεθαύριο θα κάνουμε τη δεύτερη μεγάλη σχολική εκδρομή. Θα πάμε στους Δελφούς. Θυμάσαι που είχαμε πάει μαζί, με τους γονείς μου, πριν δυο χρόνια; Αλλά τι τα θέλεις, μια εκδρομή με το σχολείο είναι άλλο πράμα. Όλα τα χαίρεσαι πιο έντονα. Θα επισκεφτούμε πρώτα το Μουσείο και τ’ αρχαία, κι ύστερα θα ξεχυθούμε για παιχνίδι. Θα φάμε σε εστιατόριο. Έχει το γλέντι του κι αυτό. Οι καθηγητές μας πετάνε την αυστηρή μάσκα που φοράνε στο σχολείο και γίνονται άλλοι άνθρωποι.
                                                                                                                           Αλέξης

Ζωρζ Σαρή, «Το ψέμα», Πατάκη: Αθήνα 1992, σ. 60.

Ερωτήσεις κατανόησης του κειμένου.

  1. Σε ποιον αποστέλλεται το γράμμα;
  2. Από ποιον;
  3. Τι καιρό κάνει στο Παρίσι;
  4. Τι καιρό έχει στην Αθήνα;
  5. Ποιος μήνας είναι, όταν ο αποστολέας γράφει το γράμμα;
  6. Πότε τελειώνουν τα διαγωνίσματα του πρώτου εξαμήνου;
  7. Σε ποια μαθήματα θα εξεταστούν;
  8. Πότε οι μαθητές θα πάνε τη δεύτερη εκδρομή της χρονιάς;
  9. Σε ποιο μέρος θα πάνε;
  10. Τι θα δούνε;
  11. Τι άλλο θα κάνουν;
  12. Με ποιους έχει ξαναπάει ο αφηγητής σ’ αυτό το μέρος;
  13. Γιατί θα είναι διαφορετική εμπειρία αυτή τη φορά;
  14. Πώς θα είναι η συμπεριφορά των καθηγητών;
  15. Περιγράψτε σε μια παράγραφο μιά αξέχαστη σχολική εκδρομή.

Απαντήσεις στι ερωτήσεις.

  1. Στον Κλου.
  2. Από τον Αλέξη.
  3. Χιονίζει.
  4. Άνοιξη.
  5. Φεβρουάριος.
  6. Αύριο.
  7. Μαθηματικά και Χημεία.
  8. Μεθαύριο.
  9. Στους Δελφούς.
  10. Το μουσείο και τα αρχαία ευρήματα.
  11. Θα παίξουν και θα φάνε σε εστιατόριο.
  12. Με τον Κλου και τους γονείς του.
  13. Γιατί μία εμπειρία με τους συμμαθητές σου, σου αποφέρει διαφορετικά βιώματα απ’ό,τι με ανθρώπους της οικογένειάς σου.
  14. Οι καθηγητές δεν θα είναι αυστηροί.

Friday, 16 December 2016

Καλά Χριστούγεννα


http://www.argiro.gr/recipe/fantastika-melomakarona/